Formation de formateurs : concevoir, réaliser et évaluer une action de formation
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Formation de formateurs : concevoir, réaliser et évaluer une action de formation
Contexte de la formation
Dans toutes les organisations, la transmission des compétences est devenue un enjeu stratégique. Qu'il s'agisse d'intégrer de nouveaux collaborateurs, d'accompagner les évolutions des métiers, de déployer de nouvelles procédures ou de renforcer l'expertise des équipes, la qualité des actions de formation conditionne directement le développement des compétences et la performance collective. Pourtant, la maîtrise d'un métier ou d'un domaine d'expertise ne garantit pas la capacité à le transmettre efficacement.
Former des adultes exige des compétences spécifiques. Concevoir un parcours pédagogique cohérent, transformer des savoirs techniques en apprentissages accessibles, susciter l'engagement des participants, gérer la dynamique d'un groupe et évaluer les acquis sont autant de compétences qui s'acquièrent et se développent. En leur absence, les formations peinent à produire les résultats attendus : faible participation, difficultés d'appropriation des contenus, transfert limité des acquis en situation de travail et retour sur investissement insuffisant pour l'organisation.
Dans un contexte où les dispositifs de développement des compétences sont de plus en plus évalués sur leur efficacité et leur impact, les organisations ont besoin de formateurs capables de concevoir des formations pertinentes, d'animer des expériences d'apprentissage engageantes et de mesurer objectivement les résultats obtenus.
La formation « Formation de formateurs » répond à cette exigence de professionnalisation. Elle permet aux participants d'acquérir les méthodes, les outils et la posture indispensables pour concevoir, conduire et évaluer des actions de formation à forte valeur ajoutée, favorisant un apprentissage durable, le transfert des compétences et la création de valeur pour les organisations.
Modules de la formation
Module 1 : Analyser les besoins et concevoir une action de formation ;
Module 2 : Concevoir un dispositif pédagogique et ses supports ;
Module 3 : Animer une formation et favoriser les apprentissages ;
Module 4 : Évaluer les apprentissages et mesurer l'efficacité de la formation ;
Module 5 : Mise en situation professionnelle du formateur.
Objectifs de la formation
- Transformer un besoin de développement des compétences en une action de formation structurée ;
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Concevoir un dispositif pédagogique adapté aux objectifs de formation et aux besoins des apprenants ;
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Maîtriser les techniques d'animation favorisant des apprentissages actifs et durables ;
- Concevoir et mettre en œuvre un dispositif d'évaluation des apprentissages et de la formation ;
- Mobiliser les compétences acquises dans un contexte professionnel simulé .
Public cible
- Formateurs internes et occasionnels ;
- Consultants-formateurs ;
- Responsables formation et développement des compétences ;
- Responsables Learning & Development ;
- Managers, chefs de projets et encadrants amenés à former leurs équipes ;
- Enseignants, intervenants professionnels et vacataires ;
- Toute personne souhaitant exercer le métier de formateur professionnel ou renforcer ses compétences pédagogiques.
Pré-requis
- Être motivé à développer ses compétences de formateur et à mettre en pratique les acquis dans un contexte professionnel.
Approche pédagogique
- Approche andragogique favorisant l’apprentissage par l’expérience.
- Études de cas et analyses de situations professionnelles.
- Ateliers de conception pédagogique et production d’outils directement exploitables.
- Mises en situation, micro-enseignements et feedbacks personnalisés